TUTOR TRAINING-V° EDIZIONE

08/11/2021 News

TUTOR TRAINING-V° EDIZIONE

CORSO DI FORMAZIONE A DISTANZA PER TUTOR ESPERTO SPECIALIZZATO NELLA PROMOZIONE DELL’APPRENDIMENTO

Gennaio – Marzo 2022

Programma

SABATO 15 GENNAIO – 9-13/14-18

APPRENDIMENTO E I PRINCIPALI DISTURBI DEL NEUROSILUPPO

  • Principali modelli teorici dell’apprendimento
  • Il disturbo primario di linguaggio
  • I disturbi specifici dell’Apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia)
  • I disturbi del comportamento

SABATO 29 GENNAIO – 9-13/14-18

BES E I DSA

  • Come le caratteristiche dei ragazzi con DSA e DL influenzano l’apprendimento
  • Normative
  • Come leggere una valutazione diagnostica
  • Come stilare un PDP
  • Gli stili di apprendimento e gli stili di insegnamento
  • Il rapporto educativo e le comunicazioni a scuola
  • Il ruolo della scuola
  • Il ruolo del tutor: costruzione di una rete efficace

 

SABATO 12 FEBBRAIO – 9-13/14-18

TUTOR DELL’ APPRENDIMENTO

  • Chi è il tutor dell’apprendimento
  • Ruolo del tutor: come essere un buon tutor
  • La strutturazione di un laboratorio sul comportamento
  • Come gestire bambini con difficoltà comportamentali
  • Parent-training
  • Teacher-training

 

SABATO 26 FEBBRAIO – 9-13/14-18

STRUMENTI COMPENSATIVI E TECNICHE DI STUDIO

  • Il progetto psicoeducativo: come strutturarlo
  • Strumenti compensativi: quali sono e come usarli
  • L’utilizzo dell’Ipad e le sue app e come si costruiscono
  • Mappe concettuali: cosa sono e come si costruiscono
  • Tecniche di studio (per memorizzare, ripetere, ripassare, evidenziare, riassumere)

 

SABATO 12 MARZO – 9-13/14-18

SUPPORTO ALLO STUDIO ONLINE E IN PRESENZA

  • Strumenti e piattaforme di lavoro online
  • Tools per il tutoraggio
  • Organizzazione regole e orari
  • Organizzazione compiti e verifiche

 

SABATO 19 MARZO – 9-13/14-18

RELAZIONE CON LA FAMIGLIA

  • Costruire una relazione efficace
  • Come gestire l’intervento invasivo della famiglia
  • Relazione tutor – genitore

 

SABATO 26 MARZO – 9-13/14-18

MATERIALE DIDATTICO

  • Utilizzo degli strumenti compensativi
  • Personalizzazione degli strumenti compensativi
  • Costruzione di materiale didattico di supporto
  • Strutturazione di progetto psicoeducativo e attività didattiche
  • Presentazione di due casi

 

DETINATARI

Il corso si rivolge a laureati in psicologia, logopedia e scienze dell’educazione, insegnanti di ogni ordine e grado e tutti i professionisti che lavorano nel campo del supporto scolastico

 

COSTI

Corso intero: 300€

Le lezioni saranno registrate

 

ISCRIZIONI ENTRO IL 31/12/2021

Pagamento in un’unica soluzione tramite

IBAN IT 55Q0503414200000000002949

intestato a Associazione di promozione sociale Serenamente

 

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INFORMAZIONI

Dott.ssa Valentina Campanella

3480457235 – 0577/236516

info@sosdislessia.com

www.sosdislessia.com www.centrodedalo.org

A Siena il 1° meeting formativo in presenza dei centri “SOS DISLESSIA”

03/11/2021 News

SOS DISLESSIA sceglie Siena per il 1° meeting formativo in presenza dopo mesi di lockdown e restrizioni a causa della pandemia. Sabato 6 e domenica 7 novembre 2021 arriveranno in città professionisti e operatori della rete nazionale dei Centri Sos Dislessia di eccellenza specializzati in disturbi specifici dell’apprendimento fondata dal prof. Giacomo Stella (direttore scientifico) e guidata dalla dottoressa Valentina Campanella responsabile del Centro Dedalo di Siena il primo ad essere stato accreditato dalla Regione Toscana nella città.

Per loro è previsto una formazione specifica che si svolgerà presso la Sala della Suvera- Accademia dei Rozzi e che prevede un ricco programma di interventi e workshop con un focus specifico sul linguaggio. Tanti i temi che saranno affrontati nella giornata di sabato dal parterre di relatori coinvolti. In apertura dopo la cerimonia di premiazione dei Centri SOS Dislessia che durante la “SETTIMANA NAZIONALE DELLA DISLESSIA 2021″ si sono distinti per le loro best practices, è prevista la relazione introduttiva del prof. Giacomo Stella su tecniche e strumenti per l’individuazione precoce dei disturbi di linguaggio a cui seguirà la presentazione del “Questionario Macarthur” per la valutazione della comunicazione e del linguaggio nei primi anni di vita. Spazio poi all’approfondimento del dott. Massimo Ciuffo sull’ assessment neuropsicologico per l’età adulta. Ma si parlerà anche di DPL (Disturbo Primario del Linguaggio) e di come identificarlo, valutarlo e trattarlo con la prof.ssa Anna Giulia De Cagno.

Domenica la mattinata si aprirà con la presentazione di “Tandem”, il programma di Tele Assistenza Neuropsicologica Domiciliare Motorizzata a cura della prof.ssa Maria Grazia Inzaghi che porterà all’esame anche un caso clinico. Nel pomeriggio invece sarà la dott.ssa Maria Stella Uccello ad illustrare l’app Gea e ad approfondire la valutazione e il potenziamento in età prescolare.

I disturbi dell’apprendimento. Nell’anno scolastico 2018/2019 gli alunni frequentanti le scuole italiane a cui è stato diagnosticato un disturbo specifico dell’apprendimento sono 298.114, pari al 4,9% del totale degli alunni. Gli alunni con DSA frequentanti gli ultimi tre anni di corso della scuola primaria sono complessivamente 52.105, pari al 3,1% del totale degli alunni. Relativamente alla scuola secondaria di I grado si registrano 102.400 alunni con DSA e per la scuola secondaria di II grado 143.609 alunni, rispettivamente pari al 5,9% e al 5,3% del numero complessivo degli alunni frequentanti tali ordini di scuola. Gli ultimi dati relativi a Siena si riferiscono al 2015 quando si registravano circa 800 nuove certificazioni DSA. Nello specifico nelle scuole elementari su 11273 alunni sono stati certificati 152 bambini con DSA. Nelle scuole medie su una popolazione scolastica di 6819 ragazzi, 318 hanno una diagnosi di disturbo specifico dell’apprendimento. Alle superiori, la quota sale a 340 ragazzi su una popolazione di 12211 studenti.

SOS Dislessia è la rete dei centri di eccellenza specializzati in disturbi specifici dell’apprendimento, presente in modo capillare su tutto il territorio nazionale con diverse attività formative ma non solo. SOS Dislessia è nata per rispondere in modo puntuale ed efficace ai bisogni specifici dei DSA erogando servizi di eccellenza ai ragazzi con DSA e alle loro famiglie. Inoltre SOS Dislessia con i suoi eventi formativi è tra le Esperienze di eccellenza inserite nell’Annuario della Formazione in Sanità, la prestigiosa pubblicazione considerata la bibbia dell’offerta formativa dei provider ECM cioè di tutte quelle realtà accreditate in quanto attive e qualificate nel campo della formazione continua in sanità.

 

Gallery

LE PAROLE CRESCONO NELLA MENTE DEI BAMBINI


LE PAROLE CRESCONO NELLA MENTE DEI BAMBINI

Corso online del prof Giacomo Stella

 

Lunedì 18 ottobre

16:00 – 19:00

I DISTURBI FONOLOGICI

 

Lunedì 25 ottobre

16:00 – 19:00

LE CONSEGUENZE SEMANTICO LESSICALI

 

Lunedì 8 novembre

16:00 – 19:00

LA MEMORIA NEI DISTURBI DI LINGUAGGIO

 

Lunedì 15 novembre

16:00 – 19:00

IL DISTURBO SEMANTICO LESSICALE NELL’ADOLESCENTE

 

Costo 150,00€

Le lezioni saranno registrate

Pagamento attraverso IBAN SOS Dislessia

IT27H0538766820000001914966

 

Iscrizioni entro il 1 ottobre

CONTATTI

800 125955 – 366 9887716

info@sosdislessia.com

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TUTOR TRAINING – IV edizione

20/07/2021 News

TUTOR TRAINING – IV edizione

CORSO DI FORMAZIONE A DISTANZA PER  TUTOR ESPERTO SPECIALIZZATO NELLA PROMOZIONE DELL’APPRENDIMENTO 

ARGOMENTI DEL CORSO

  • Costruzione di un profilo professionale con conoscenze adeguate per il doposcuola specialistici
  • Contenuti di riferimento riguardanti bisogni educativi speciali e i disturbi specifici dell’apprendimento.
  • Il linguaggio, la lettura, la scrittura: dove si sovrappongono?
  • Gli strumenti compensativi e dispensativi
  • La didattica digitale nelle discipline specifiche Il rapporto educativo e le comunicazioni con la scuola
  • Il rapporto di fiducia con la famiglia
  • La condivisione con la scuola  del profilo di funzionamento  neuropsicologico
  • La figura del tutor all’interno della presa in carico
  • Il laboratorio sul comportamento
  • Strategie psicoeducative in classe e nel doposcuola per studenti con ADHD e difficoltà del comportamento

DOCENTI

GIACOMO STELLA
ANTONELLA GAGLIANO
VALENTINA CAMPANELLA
MASSIMO CIUFFO
FEDERICA DI FIORE
CONCETTA PACIFICO

e tanti altri…

Date

Sabato 18/09
Venerdì 24/09
Sabato 25/09
Sabato 9/10
Sabato 23/10
Sabato 6/11
Sabato 20/11

Orari

9.00 -13.00/14.00 -18.00

Il corso si rivolge a laureati in psicologia, logopedia e scienze dell’educazione, insegnanti di ogni ordine e grado e tutti i professionisti che lavorano nel campo del supporto scolastico.

Il corso verrà svolto in modalità online.E’ garantita, anche a distanza, l’interazione con i docenti.

Il costo sarà di 300,00€

Le lezioni saranno registrate.

Iscrizioni entro il 4 settembre 2021

Pagamento in unica soluzione su iban Associazione Serenamente

IT55Q0503414200000000002949

Informazioni

Telefono
348 0457235 – 0577 236516

Mail
dedalocentro@gmail.com

Sito
centrodedalo.org

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PRESA IN CARICO DEI DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO

20/07/2021 News

PRESA IN CARICO DEI DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO
Progettazione di interventi innovativi di tipo clinico e psicoeducativo

CORSO DI ALTA FORMAZIONE SOS DISLESSIA ONLINE

Direttore scientifico prof. Giacomo Stella

FORMULA DEL CORSO

10 weekend 218 ore

di formazione 20 docenti esperti

ATTESTATO per Operatore qualificato nel TRAINING dei disturbi del neurosviluppo

RICONOSCIMENTO DI 50 CREDITI ECM

OBIETTIVI DEL CORSO

Il Corso online è promosso da SOS Dislessia ed è rivolto ai tecnici del settore (neuropsichiatri infantili, medici, psicologi, logopedisti, educatori, pedagogisti).  Ha l’obiettivo di fornire un modello di lavoro elaborato nel corso degli anni per poter guidare il clinico a formulare una diagnosi e una presa in carico nei disturbi del neurosviluppo.

I disturbi del neurosviluppo comprendono in particolar modo la Disabilità intellettiva, i Disturbi della comunicazione, il Disturbo dello spettro dell’autismo, il Disturbo da deficit dell’attenzione e iperattività, il Disturbo specifico dell’apprendimento e i Disturbi del movimento.

Inoltre verranno forniti strumenti operativi e pratici sia per la valutazione che per l’intervento dei bambini con disturbi del neurosviluppo basati sulla ricerca scientifica più recente in base alle linee guida attualmente proposte in campo scientifico. Le lezioni saranno svolte in maniera interattiva attraverso discussioni di gruppo e lavoro su casi clinici volti a fornire strategie di intervento nell’ambito dell’apprendimento e del comportamento.

Al termine del corso verrà chiesto ai partecipanti di consegnato un elaborato sulla presa in carico di un paziente con disturbi del neurosviluppo. L’elaborato più originale e innovativo vincerà una borsa di studio pari a 500€.

LE LEZIONI SARANNO REGISTRATE.

DOCENTI

Antonella Gagliano
Sergio Messina
Francesco Padovani
Sandro Rubichi
Sonia Arina
Carlotta Tornatore
Stefania Millepiedi
Gabriele Masi
Costanza Colombi
Maria Rosaria Scordo
Ciro Ruggerini
Renzo Vianello
Filippo Muratori
Giacomo Stella
Maria Cristina Caselli
Anna Maria Chilosi
Irina Podda
Enrico Ghidoni
Massimo Ciuffo
Maria Giuseppina Bartolini Buss
Bruno D’Amore
Furio Lambruschi
Chiara Cateni
Francesca Ricci
Chiara Pecini
Francesco Benso
Eva Benso
Fabio Celi

DATE

OTTOBRE 2021 – FEBBRAIO 2022
Venerdì e Sabato 9.00-13.00 / 14.00-18.00

PROGRAMMA 

VENERDÌ 1 OTTOBRE
9/13 Prof.ssa ANTONELLA GAGLIANO
Introduzione alla neuropsicologia dei disturbi del neurosviluppo
14/18  Prof. SERGIO MESSINA
I processi di apprendimento nei disturbi del neurosviluppo

SABATO 2 OTTOBRE
9/13 Prof. FRANCESCO PADOVANI
Analisi dei profili cognitivi con la scala wisc-iv

VENERDÌ 15 OTTOBRE
9/11 Prof. SANDRO RUBICHI
Il sistema attentivo e l’apprendimento
11/13 Prof.ssa SONIA ARINA
Analisi dell’architettura del sistema mnesico
14/18 Dott.ssa CARLOTTA TORNATORE
Teoria dei trattamenti cognitivi e motricità cognitiva. Presentazione di applicazioni pratiche

SABATO 16 OTTOBRE
9/13 Prof. GIACOMO STELLA
La memoria di lavoro nell’apprendimento

VENERDÌ 29 OTTOBRE
9/13 Prof. FILIPPO MURATORI
Le molte facce dell’autismo: disturbo o condizione?
14/16 Prof.ssa ANTONELLA GAGLIANO
Adhd, diagnosi differenziale e strategie di intervento

16/18 Prof.ssa STEFANIA MILLEPIEDI
La psicofarmacologia in età evolutiva

SABATO 30 OTTOBRE
9/13 Prof. GABRIELE MASI
La disregolazione emotiva

VENERDÌ 12 NOVEMBRE
9/13 Prof.ssa COSTANZA COLOMBI
Intervento precoce nell’autismo
14/18 Prof.ssa COSTANZA COLOMBI
Esdm

SABATO 13 NOVEMBRE
9/13 Prof.ssa MARIA ROSARIA SCORDO
Disturbi dello spettro autistico dalla diagnosi clinica all’intervento

VENERDÌ 26 NOVEMBRE
9/13 Prof. CIRO RUGGERINI
Intelligenza e disabilità intellettiva
14/18 Prof.ssa SILVIA STEFANELLI
Potenziamento cognitivo nella disabilità intellettiva

SABATO 27 NOVEMBRE
9/13 Prof. RENZO VIANELLO
Disabilità intellettiva come e cosa fare

VENERDÌ 3 DICEMBRE
9/11 Prof. GIACOMO STELLA
Caratteristiche e modelli neuropsicologici dei disturbi di linguaggio
11/13 Prof.ssa MARIA CRISTINA CASELLI
Lo sviluppo tipico e atipico del linguaggio, strategie di parent coaching
14/18 Prof.ssa ANNA MARIA CHILOSI
Lo sviluppo delle capacità linguistiche nei bambini da 0 a 36 mesi: tappe di sviluppo e strumenti di valutazione diagnostici

SABATO 4 DICEMBRE
9/13 Prof.ssa IRINA PODDA
L’intervento logopedico nei bambini da 0 a 36 mesi con difficoltà di linguaggio

VENERDÌ 17 DICEMBRE
9/13 Prof. CRISTIANO TERMINE
Assestment clinico nei dsa in età evolutiva
14/18 Prof. ENRICO GHIDONI
Assestment clinico nei dsa in età adulta

SABATO 18 DICEMBRE
9/13 Prof. MASSIMO CIUFFO
La valutazione della lettura silente e BDA

VENERDÌ 7 GENNAIO
9/13 Prof.ssa MARIA GIUSEPPINA BARTOLINI BUSSI
Apprendimento della matematica: esercitazioni cognitive e didattiche
14/18 Prof. BRUNO D’AMORE
La didattica della matematica

SABATO 8 GENNAIO
9/13 Prof.ssa CHIARA CATENI e Prof.ssa FRANCESCA RICCI
Il laboratorio di matematica: coinvolgere, motivare e sostenere

VENERDÌ 21 GENNAIO
9/13 Prof. FRANCESCO BENSO
Le evidenze neuroscientifiche del sistema esecutivo attentivo e formazione degli apprendimenti
14/18 Prof.ssa EVA BENSO
Il trattamento cognitivo integrato: la stimolazione cognitivo funzionale nei disturbi dell’età evolutiva. Presentazione di applicazioni pratiche.

SABATO 22 GENNAIO
9/13 Prof.ssa STEFANIA MILLEPIEDI
Intervento sulle difficoltà di comportamento
14/16 Prof.ssa CHIARA PECINI
Le funzioni esecutive in età prescolare

VENERDÌ 4 FEBBRAIO
9/13 Prof. FURIO LAMBRUSCHI
I disturbi del comportamento
14/18 Prof. FABIO CELI
Trattamento dei disturbi del comportamento

SABATO 5 FEBBRAIO
9/13 Prof. FABIO CELI
La disabilità intellettiva

VENERDÌ 18 FEBBRAIO
9/13 Prof. GIACOMO STELLA
Modelli di intervento e potenziamento per le difficoltà della letto-scrittura
14/18 Dott.ssa SILVIA PALAMIDESS
Giochiamo? Le funzioni esecutive in pratica

SABATO 19 FEBBRAIO
9/13 Prof. PAOLO MODERATO
L’analisi del comportamento: un modello contestualista del linguaggio e della cognizione

VENERDÌ 4 MARZO
9/13 Dott.ssa BENEDETTA BORGIANN
Come strutturare una relazione diagnostic
14/18 Dott.ssa VALENTINA CAMPANELLA
Dott.ssa FEDERICA DI FIOR
Il colloquio di restituzione con la famiglia

SABATO 5 MARZO
9/13 Conclusione e discussione elaborati

 

COSTI*

Il costo dell’intero corso è di 1500€ IVA inclusa

(in 3 rate: la prima entro il 15/9/2021, la seconda il 30/11/2021, la terza il 30/01/2022)

*Non saranno previste modalità di rimborso. Non sarà possibile iscriversi ai singoli moduli.

PAGAMENTO

IBAN SOS Dislessia IT27H0538766820000001914966

MODALITA’ DI ISCRIZIONE

Per iscriversi è necessario: compilare il modulo di iscrizione disponibile sul sito www.sosdislessia.com e inviarlo insieme al CV e a copia del versamento della prima rata all’indirizzo e-mail info@sosdislessia.com

CONTATTI

800 125955 – 366 9887716

info@sosdislessia.com

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Estate al Centro SOS DISLESSIA di BARI il Mago di OZ. Scopri tutte le novità!

07/05/2021 News

Il Mago di Oz, Centro SOS DISLESSIA di BARI, lancia i suoi nuovi servizi estivi.

PRONTI, PARTENZA… IN PRIMA ELEMEMENTARE è il nuovo laboratorio di metafonologia e dei prerequisiti degli apprendimenti propedeutici all’avvio della Scuola Primaria, in cui i bambini di 6 anni potranno lavorare insieme in piccolo gruppo.

Per chi ha necessità di migliorare la propria conoscenza degli strumenti compensativi informatizzati c’è la possibilità di iscriversi alla “Settimana di addestramento agli strumenti compensativi informatizzati” dove si lavorerà sull’acquisizione di una sempre maggiore autonomia e autoefficacia nello studio e sulla motivazione all’apprendimento.

Per chi invece ama disegnare, costruire, dipingere, manipolare materiali e creare c’è il Laboratorio di arteterapia “Liberiamo la creatività” nel quale si lavorerà sulle emozioni attraverso l’arte.

Per saperne di più 080 9683113 – 3497744887

info@centroilmagodioz.itwww.centroilmagodioz.it

LA SCUOLA CHE VORREI – La scuola “affettuosa”: una scommessa ancora da vincere

24/03/2021 News

La scuola deve essere “affettuosa”.

Peccato che questo affetto tra i banchi di scuola, nella relazione educativa, non emerge.

Peccato che i bambini che non stanno al passo vengono messi fuori da una scuola selettiva che mette i voti al centro della sua missione.

Questa non è la scuola che vorremmo. Perché?

Scopritelo in questa pillola a cura del prof Giacomo Stella, direttore scientifico di SOS DISLESSIA

 

“I VOTI FANNO MALE? MA LA SCUOLA FA BENE” – V CONVEGNO SOS DISLESSIA ON LINE

16/02/2021 News

Tutto pronto per l’edizione on line del V Convegno nazionale SOS DISLESSIA “I VOTI FANNO MALE… MA LA SCUOLA FA BENE!” organizzato da SOS DISLESSIA con la direzione scientifica del prof. Giacomo Stella, il 23 e 24 aprile 2021.

Tanti i relatori che parteciperanno all’evento: Giacomo Stella, Andrea Gavosto, Anna Maria Chilosi, Sergio Della Sala, Emanuela Baiocchi, Andrea Marini, Cristiano Termine, Salvatore Giuliano, Cristiana Sanalitro, Eraldo Affinati, Gabriele Pallotti, Claudio Marchesano, Andrea Frascari, Stefano Kirchner, Riccardo Luna, Stefano Vicari, Massimo Ciuffo, Luca Grandi, Giancarlo Cerini , Lauro Mengheri, Christina Bachmann, Concetta Pacifico, Enrico Savelli, Angelo Iaderosa, Massimo Valente, Valentina Paciaroni e Erika Benassi. 

Scopri il programma qui ed ed acquista subito il tuo posto in prima fila!

SARANNO DISPONIBILI – PER CHI E’ ISCRITTO – LE REGISTRAZIONI DEGLI INTERVENTI DEL CONVEGNO. 

FORMAZIONE ONLINE – La competenza linguistica: dai suoi esordi fino all’impatto nel mondo della scuola

11/02/2021 News

FORMAZIONE ONLINE SOS DISLESSIA

La competenza linguistica: dai suoi esordi fino all’impatto nel mondo della scuola.

PRIMO MODULO dal 9 al 30 Aprile 2021

SECONDO MODULO dal 7 al 28 Maggio 2021

Formazione online – I modulo

9 aprile 2021
ore 9-13 / 14-18
Prof.ssa Arianna Bello
Indici di rischio nel primo sviluppo del linguaggio

10 aprile 2021
ore 9-13
Prof. Luigi Girolametto
Screening e intervento precoce nei bambini con ritardo del linguaggio

16 aprile 2021
ore 9-13 / 14-18
Prof.ssa Renata Salvadorini
Il disturbo fonetico fonologico e morfosintattico: inquadramento diagnostico e possibili ricadute nell’apprendimento.

17 Aprile 2021
ore 9-13
Prof.ssa Chiara Pecini
Funzioni esecutive in età prescolare

29 aprile 2021
ore 14-18
Dott.ssa Valentina Campanella
Prerequisiti per l’apprendimento per la letto-scrittura

30 aprile 2021
ore 9-13
Prof. Giacomo Stella
Il passaggio dalla consapevolezza orale della parola alla lingua scritta: l’apprendimento della letto-scrittura.

30 Aprile 2021
ore 14-18
Prof.ssa Laura Bertolo
La comprensione del testo scritto e i nessi linguistici.

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Formazione online – II modulo

7 maggio 2021
ore 9-13
Prof. Andrea Marini
Valutazione dell’impatto del bilinguismo sullo sviluppo linguistico dei bambini con DPL

7 maggio 2021
ore 14-18
Prof.ssa Anna Giulia De Cagno
I disturbi di linguaggio negli adolescenti

14 maggio 2021
ore 9-13
Prof. Giacomo Stella
La valutazione del linguaggio e il disturbo semantico lessicale

14 maggio 2021
ore 14-18
Dott.ssa Claudia Liuzzi
Strategie di intervento per i disturbi di linguaggio a scuola

21 maggio 2021
ore 9-13
Prof. Giacomo Stella
La memoria di lavoro nei disturbi di linguaggio e di apprendimento

21 maggio 2021
ore 14-18
Prof. Enrico Ghidoni
La valutazione dell’apprendimento nell’adolescente e giovane adulto

28 maggio 2021
ore 9-13
Prof. Cristiano Termine
Disturbo primario di linguaggio: riflessioni cliniche sulla sua evoluzione e sulla comorbilità con il disturbo specifico di apprendimento

**IL PARTERRE DEI RELATORI POTREBBE SUBIRE QUALCHE SOSTITUZIONE INDIPENDENTE DALLA NOSTRA VOLONTA’.

SCARICA QUI IL PROGRAMMA

COSTI

€ 300 PER SINGOLO MODULO

€ 500 PER CORSO COMPLETO (ENTRAMBI I MODULI)

PAGAMENTO TRAMITE BONIFICO
entro e non oltre il 15/03/2021
IBAN SOS Dislessia
IT27H0538766820000001914966

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Contatti
800 125 955  + 39 366 988 77 16
info@sosdislessia.com

#LA SCUOLA CHE VORREI – La lezione di Antonella

23/01/2021 News

#LA SCUOLA CHE VORREI – La lezione di Antonella

Il prof Giacomo Stella ricorda Antonella Amodio, una persona molto cara ad SOS Dislessia, scomparsa qualche giorno fa. La sua testimonianza personale è stata utile a farci capire dell’interno cosa è un disturbo dell’apprendimento. Lei diceva di non sentire la differenza tra “contatino” e “contadino“ quando suo padre gli chiedeva di ripetere la parola correttamente. Ciò perché accade? Perché per i bambini con DSA è come lanciare in aria una moneta: uscirà a testa o croce?