#LASCUOLACHEVORREI – Leggere è il nostro investimento per il futuro 

07/12/2020 News

“Leggere è il nostro investimento per il futuro”. Questa frase pronunciata dall’economista Carlo Cottarelli ci spinge a chiederci: quale è l’investimento migliore che possiamo, quale è il mondo giusto per alimentare il nostro pensiero? Leggere! 

E la scuola sulla lettura è in ritardo oppure no?

I ragazzi con DSA possono leggere con le orecchie? 

Scopriamolo in questo approfondimento a cura del prof. Giacomo Stella.

SOS DISLESSIA FORMAZIONE – I disturbi di apprendimento dalla diagnosi all’intervento

21/11/2020 News

CORSO FORMAZIONE SOS DISLESSIA 

I disturbi di apprendimento dalla diagnosi all’intervento: strategie didattiche per un apprendimento efficace in classe a cura del Prof.Giacomo Stella

Il corso mira ad individuare criteri diagnostici e strategie di intervento nel campo dei disturbi di apprendimento. E’ suddiviso in 4 moduli della durata di 2 ore ciascuno. L’obiettivo finale è quello di riuscire a fornire molteplici strategie didattiche , che possano permettere al docente di impostare diverse griglie operative in base alle difficoltà di ogni studente.

I  MODULO 

I processi messi in atto dal bambino che si approccia per la prima volta all’apprendimento della lettura e della scrittura

II MODULO 

La fase diagnostica: quando valutare e come valutare. Analisi sul processo di cambiamento didattico a cui si assiste dopo l’inquadramento diagnostico.

 III MODULO 

Il concetto di “operatività”: strategie di intervento sia nel contesto scuola che nel contesto extra-scolastico. Strategie didattiche per favorire l’apprendimento in classe e approfondimenti sul materiale operativo da “costruire” e utilizzare con gli alunni

IV MODULO

Nuovi strumenti operativi: introduzione a strumenti digitali di supporto da utilizzare sia a casa che a scuola.

Obiettivi

Il corso permette di

  • comprendere come si articola il processo di apprendimento della letto scrittura
  • comprendere i tempi e i modi per effettuare una valutazione diagnostica
  • capire quali sono le difficoltà che incontrano nell’apprendimento i bambini
  • costruire un apprendimento efficace proponendo una didattica versatile e graduata alle difficoltà dei bambini.

 

FORMAZIONE A DISTANZA

DATE:7-14-21-28 gennaio

ORARI: 17.00 – 19.00Il corso è in diretta on line con possibilità di rivedere le lezioni registrate

ISCRIZIONI ENTRO E NON OLTRE IL 30 DICEMBRE 2020

COSTI 80€
VERSARE IN UN’UNICA SOLUZIONE TRAMITE BONIFICO ALL’ IBAN IT27H0538766820000001914966 INTESTATO A SOSDISLESSIA SRL

Scarica e compila il modulo di iscrizione qui

TUTOR TRAINING II EDIZIONE

21/11/2020 News

TUTOR TRAINING II EDIZIONE

CORSO DI FORMAZIONE A DISTANZA PER TUTOR SPECIALIZZATO NELLA PROMOZIONE DELL’APPRENDIMENTO 

OBBIETTIVI: formare tutor degli apprendimenti esperti nell’insegnamento di tecniche efficaci all’apprendimento in bambini e ragazzi con disturbo dell’apprendimento.

DESTINATARI: Il corso si rivolge a laureati in psicologia, logopedia e scienze dell’educazione , insegnanti di ogni ordine e grado e tutti i professionisti che lavorano nel campo del supporto scolastico.

PROGRAMMA: 16 gennaio 2021; 30 gennaio 2021;13 febbraio 2021; 27 febbraio 2021,13 marzo 2021;27 marzo 2021 ore 9:00 – 13:00 E 14:00 -18:00; 10 aprile 2021

PROGRAMMA ED ARGOMENTI:
– Costruzione di un profilo professionale che possa avere le conoscenze adeguate per lavorare all’interno di doposcuola specialistici;
– Contenuti di riferimento riguardanti i bisogni educativi speciali e i disturbi specifici dell’apprendimento., il linguaggio, la lettura, la scrittura: dove si sovrappongono ?
· Gli strumenti compensativi e dispensativi
· La didattica digitale nelle discipline specifiche
· Il rapporto educativo e le comunicazioni con la scuola
· Il rapporto di fiducia con la famiglia
· La condivisione con la scuola del profilo di funzionamento neuropsicologico
· La figura del tutor all’interno della presa in carico
· Il laboratorio sul comportamento
· Strategie psicoeducative in classe e nel doposcuola per studenti con ADHD e difficoltà del comportamento

SABATO 16 gennaio 2021
9:13:00/14:00-18:00 8 ore
APPRENDIMENTO E I PRINCIPALI DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO
– Principali modelli teorici dell’apprendimento;
– Il disturbo primario di linguaggio
– I disturbi specifici dell’apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia)
– I disturbi del comportamento

SABATO 30 gennaio 2021
9:13:00/14:00-18:00 – 8 ore
I BES E I DSA
– Come le caratteristiche dei ragazzi con DSA e DSL influenzano l’apprendimento.
– Normative
– Come leggere una valutazione diagnostica
– Come stilare un PDP
– Gli stili di apprendimento e gli stili di insegnamento
– Il rapporto educativo e le comunicazioni a scuola
– Il ruolo della scuola e il ruolo del tutor: costruzione di una rete efficace efficace

SABATO 13 febbraio 2021
9:13:00/14:00-18:00 8 ore
· Chi è il tutor dell’apprendimento
· Ruolo del Tutor
· Come essere un buon tutor
· La strutturazione di un laboratorio sul comportamento
· Come gestire bambini con difficoltà comportamentali
· Parent-training
· Teacher-training

SABATO 27 febbraio 2021
9:13:00/14:00-18:00 8 ore
– Il progetto psicoeducativo: come strutturarlo
– Strumenti compensativi quali sono come usarli
– L’utilizzo dell’ ipad e le sue app come strumento compensativo
– Mappe concettuali: cosa sono e come si costruiscono
– Tecniche di studio ( tecniche per memorizzare, ripetere, ripassare, evidenziare, riassumere, per l’organizzazione dello studio)

SABATO 13 marzo 2021
9:13:00/14:00-18:00 8 ore
– Il lavoro di supporto allo studio on line e in presenza
– Strumenti di lavoro on line
– Piattaforme di lavoro on line
– Tools per il tutoraggio
– Organizzazione regole, e orari
– Organizzazione dei compiti e verifiche

SABATO 27 marzo 2021 2020
9:13:00/14:00-18:00 8 ore
– La relazione con la famiglia
– Costruire una relazione efficace
– Come gestire l’intervento invasivo della famiglia
– Relazione tutor-genitore

SABATO 10 aprile 2021
9:13:00/14:00-18:00 8 ore
-Utilizzo degli strumenti compensativi
– Personalizzazione degli strumenti compensativi
– Costruzione di materiale didattico di supporto
– Presentazione di due casi e strutturazione di progetto psicoeducativo e attività didattiche

Conclusione del corso

COSTI: 280€ pagamento da effettuare in una unica soluzione tramite bonifico bancario intestato ad: “Associazione di Promozione Sociale Serenamente IBAN. IT55Q0503414200000000002949 entro e non oltre il 15 dicembre 2020.

INFORMAZIONI:
Dott.ssa Campanella Valentina 3480457235 0577/236516
www.sosdislessia.com
www.centrodedalo.org
info@sosodislessia.com

Iscrizioni entro e non oltre 1 gennaio 2021

Scarica qui il modulo di iscrizione

Scarica il programma

#LASCUOLACHEVORREI – Meglio accendere fuochi o mettere acqua nei secchi?

16/11/2020 News

Cosa è più utile, riempire un secchio o accendere un fuoco? 

Riempire un secchio è un’operazione semplice che non richiede nessuno sforzo particolare. L’unica attenzione che bisogna avere è quella di non mettere troppa acqua nel secchio, rispetto a quella che può contenere. Accendere un fuoco, invece, è più complicato. 

Ci vuole un grande lavoro di preparazione. Non basta avere la quantità di acqua che serve ma è necessario considerare che tipo di legna abbiamo a disposizione. Cosa vuol dire questo in termini di apprendimento? Scopritelo con questa pillola a cura del prof. Giacomo Stella.

 

#LASCUOLACHEVORREI. La scuola di Gianni Rodari

26/10/2020 Approfondimenti

In questi giorni rincorre il centenario della nascita di Gianni Rodari che ha costruito la sua letteratura ripescando la filastrocca e facendone un uso creativo. Gianni Rodari giocava con le parole per descrivere la realtà.

Perchè è importante la filastrocca per l’apprendimento? 

Scopriamolo in questa pillola a cura del prof Giacomo Stella.

PRESA IN CARICO DEI DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO – Corso di Alta Formazione a distanza

21/10/2020 News

Corso di Alta Formazione a distanza promosso da SOS Dislessia
PRESA IN CARICO DEI DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO
Progettazione di interventi innovativi di tipo clinico e psicoeducativo

10 week-end
218 ore di formazione 
20 docenti esperti 

ATTESTATO per Operatore qualificato nel TRAINING dei disturbi del neurosviluppo

OBIETTIVI

Il Corso è promosso da SOS Dislessia  ed è rivolto ai tecnici del settore.  Ha l’obiettivo di fornire un modello di lavoro elaborato nel corso degli anni per poter guidare il clinico a formulare una diagnosi e una presa in carico nei disturbi del neurosviluppo. Fornirà strumenti operativi e pratici sia per la valutazione che per l’intervento dei bambini con disturbi del neurosviluppo basati sulla ricerca scientifica più recente sulle linee guida attualmente proposte in campo scientifico e strategie e strumenti utili da strutturare all’interno del contesto scuola e ai genitori per la gestione delle problematiche sia comportamentali che di apprendimento. Le lezioni saranno svolte in maniera interattiva attraverso  discussioni di gruppo e lavoro su casi clinici. Il corso prevede la possibilità di fare 50 ore di tirocinio presso i centri SOS Dislessia più vicini. Al termine del corso dovrà essere consegnato un elaborato sulla presa in carico di un paziente con disturbi del neurosviluppo quello più originale e innovativo vincerà 500€.

AI PARTECIPANTI SARÁ RILASCIATO L’ATTESTATO DI TRAINER PER LA PRESA IN CARICO DEI DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO

LEZIONI ONLINE 

DAL 27 NOVEMBRE 2020 AL 3 APRILE 2021 
Venerdì e Sabato
9.00-13.00 / 14.00-18.00

DESTINATARI

Laurea in Psicologia, Medicina, Logopedia, in TNPEE e Pedagogia
Numero max partecipanti: 60  

DURATA  

120 ore FAD SINCRONA
20 ore di esercitazioni su casi
20 ore di elaborato finale
50 ore di tirocinio in presenza
8 ore di partecipazione a convegni
TOTALE 218 ORE 

COSTI*

Il costo dell’intero corso è di 800€ 
(da versare in 2 rate la prima entro e non oltre il 20 novembre 2020, la seconda entro il 31 gennaio 2021)

*Non saranno previste modalità di rimborso. Non sarà possibile iscriversi ai singoli moduli.  

MODALITA’ DI ISCRIZIONE  

Per iscriversi è necessario: compilare il modulo di iscrizione disponibile sul sito www.sosdislessia.com e inviarlo insieme al CV e a copia del versamento della prima rata all’indirizzo e-mail info@sosdislessia.com

PROGRAMMA CORSO

27 NOVEMBRE

9-13 Prof. Giacomo Stella

INTRODUZIONE ALLA NEUROPSICOLOGIA DEI DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO

14-18 Dott.ssa Benedetta Borgianni

I PROCESSI DI APPRENDIMENTO NEI DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO

28 NOVEMBRE

9-13 Prof. Francesco Padovani

ANALISI DEI PROFILI COGNITIVI CON LA SCALA WISC-IV

14-18 Prof.ssa Giacomo Stella

ASSESTMENT DEI DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO

11 DICEMBRE

9-13 Prof. Sandro Rubichi

IL SISTEMA ATTENTIVO E L’APPRENDIMENTO

14-18 Prof.ssa Sonia Arina

ANALISI DELL’ ARCHITETTURA DEL SISTEMA MNESICO

12 DICEMBRE

9-17 Prof. Francesco Benso

PROFILI NEUROPSICOLOGICI E FUNZIONI ESECUTIVE

8 GENNAIO

9-18 Prof.ssa Antonella Gagliano

ADHD E DISTURBI DIROMPENTI DEL COMPORTAMENTO. DIAGNOSI DIFFERENZIALE E INTERVENTI EDUCATIVI

9 GENNAIO

9-13 Prof. Gabriele Masi

LA DISREGOLAZIONE EMOTIVA

15 GENNAIO

9-18 Prof.ssa Maria Rosaria Scordo

DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO DALLA DIAGNOSI CLINICA ALL’INTERVENTO

16 GENNAIO

9-13 Prof. Stefano Calzolari

DNV: IL DISTURBO DI APPRENDIMENTO NON VERBALE

14-17 Prof.ssa Valeria Scandurra

INTERVENTI EDUCATIVI AUTISMO
22 GENNAIO

9-18 Prof. Ciro Ruggerini

INTELLIGENZA E DISABILITA’ INTELLETTIVA

23 GENNAIO

9-13 Prof. Giacomo Stella

CARATTERISTICHE E MODELLI NEUROPSICOLOGICI DEI DISTURBI DI LINGUAGGIO

5 FEBBRAIO

9-13 Prof. Fabio Celi

PRESA IN CARICO DI BAMBINI CON FUNZIONAMENTO INTELLETTIVO LIMITE

14-16 Prof.ssa Maria Cristina Caselli

16-18 Prof.ssa Daniela Onofrio

LO SVILUPPO TIPICO E ATIPICO DEL LINGUAGGIO. STRATEGIE DI PARENT COACHING.

6 FEBBRAIO

9-13 Prof.ssa Anna Giulia de Cagno

INTERVENTO NEI DISTURBI PRIMARI DI LINGUAGGIO IN OTTICA PREVENTIVA E TERAPEUTICA

19 FEBBRAIO

9-13 Prof. Cristiano Termine

ASSESTMENT CLINICO DEI DSA IN ETA’ EVOLUTIVA

14-18 Prof. Enrico Ghidoni

ASSESTMENT CLINICO DEI DSA IN ETA’ ADULTA

20 FEBBRAIO

9-13 Prof.Giacomo Stella e Dott.ssa Claudia Liuzzi

MODELLI DI INTERVENTO E POTENZIAMENTO A DISTANZA E AMBULATORIALE ATTRAVERSO L’UTILIZZO DI STRUMENTI COMPENSATIVI E IPAD

5 MARZO

9-13 Prof.ssa Daniela Lucangeli

IL SISTEMA DEL NUMERO E DEL CALCOLO

14-16 Prof. Andrea Biancardi 16-18 Dott.ssa Alice Ara

IL POTENZIAMENTO DEL SISTEMA DEL NUMERO

6 MARZO

9-13 Prof.ssa Chiara Cateni

LE STRATEGIE DIDATTICHE PER LA MATEMATICA

19 MARZO

9-13 Prof. Gianluca Daffi

INTERVENTI EDUCATIVI DALL’ADHD AI DISTURBI DEL COMPORTAMENTO. PARENT TRAINING E TEACHER TRAINING (PARTE 1)

14-18 Prof.ssa Stefania Millepiedi

INTERVENTO SULLE DIFFICOLTA’ DI COMPORTAMENTO

20 MARZO

14-18 Prof. Gianluca Daffi

INTERVENTI EDUCATIVI DALL’ADHD AI DISTURBI DEL COMPORTAMENTO. PARENT TRAINING E TEACHER TRAINING (PARTE 2)

2 APRILE

9-13 Dott.ssa Silvia Palamidessi

GIOCHIAMO? LE FUNZIONI ESECUTIVE IN PRATICA

14-18 Prof.ssa Annarita Milone
IL MODELLO DI INTERVENTO DEL COPING POWER

3 APRILE

9-13 Dott.ssa Claudia Liuzzi

LA NUOVA FRONTIERA DELL’APPRENDIMENTO: UTILIZZO CLINICO E PSICOEDUCATIVO. DELL’IPAD PER I DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO

14-16 Prof. Giacomo Stella, Dott.ssa Valentina Campanella, Dott.ssa Claudia Liuzzi

CONCLUSIONE CORSO E DISCUSSIONE ELABORATI

CHI SIAMO

SOS DISLESSIA è una società di servizi che promuove l’attività clinica, riabilitativa ed educativa a favore dei bambini e degli adulti con dislessia evolutiva. In ciascun Centro operano psicologi, logopedisti, neuropsichiatri ed educatori sotto la diretta supervisione del Prof. Giacomo Stella. I Centri SOS Dislessia sono diffusi su tutto il territorio nazionale e rispondono alle esigenze nate da parte delle famiglie e della scuola di avere dei referenti esperti di DSA, che possano farsi carico con competenza, professionalità ed umanità di tutti i bisogni portati da bambini e ragazzi, che presentano difficoltà e sofferenza in ambito scolastico, in modo da garantire loro il diritto alla salute, allo studio, alla qualità della vita ed alla conoscenza.

SCARICA QUI IL MODULO DI ISCRIZIONE 

INFO E CONTATTI

 

Nascono gli SOS POINT – Scopri come affiliarti! 

19/10/2020 News

SOS DISLESSIA lancia un nuovo progetto: la nascita di SOS POINT, presidi smart in tutte le città d’Italia specializzati nell’individuazione precoce dei DSA (Disturbi Specifici dell’apprendimento) e nel loro trattamento, in rete con i nostri Centri e le loro equipe multidisciplinari. 

Possono diventare SOS POINT anche le librerie! Ma soprattutto possono  diventare operatori specializzati di SOS POINT anche pediatri e docenti, cioè tutte quelle categorie professionali che sono fondamentali nei percorsi di crescita e di apprendimento dei ragazzi. 

Affiliandoti a SOS DISLESSIA con la formula smart del SOS POINT riceverai un kit di servizi di formazione, che comprende:

  • videolezioni a cura dei maggiori esperti di DSA
  • webinar e formazioni a distanza 
  • questionari di valutazione
  • materiali operativi di supporto 
  • software di screening
  • accesso a chat di supporto con equipe multidisciplinari 
  • pass gratuiti per il Convegno nazionale SOS DISLESSIA 

VUOI AFFILIARTI E DIVENTARE UN SOS POINT? 

Chiedici come fare!

#LASCUOLACHEVORREI – Nessuno è somaro

12/10/2020 Approfondimenti

Esistono scuole in cui la dislessia non esiste?

In cui l’inclusione non si dichiara ma si pratica?

Sono le scuole in cui nessuno è somaro e tutti possono imparare dagli altri

Ne parla in questo approfondimento il prof. Giacomo Stella.

 

#LASCUOLACHEVORREI – Il Diario amico

06/10/2020 Approfondimenti

Che ruolo educativo ha il diario scolastico?

Può risultare più utile dei quaderni per capire come scrive un bambino?

Può essere utilizzato come strumento di pianificazione che aiuta l’organizzazione personale?

C’è un diario amico che può favorire l’apprendimento e la verifica?

Scopriamolo nell’approfondimento a cura del prof. Giacomo Stella. 

 

#LASCUOLACHEVORREI – Memoria di lavoro

25/09/2020 News

Oggi parliamo di memoria di lavoro. 

Fino a qualche anno fa, si riteneva fosse un sinonimo di memoria verbale a breve termine, poi invece si è scoperto che è un sistema che opera con la memoria a breve termine, e non solo con essa.

Ma che cosa è allora la memoria a breve termine? Per definirla basta fare un’esperienza molto comune: quella di ripetere un numero come questo: 48986. 

Se ascoltando questo numero, ciascuno di voi lo ha ripetuto, è stato in virtù della memoria a breve termine verbale. La modalità verbale della memoria a breve termine è molto importante perché il linguaggio è uno stimolo che scompare appena viene prodotto e ha bisogno di essere trattenuto attraverso la memoria verbale a breve termine. Ma costa molta fatica trattenere le informazioni? No, perché altrimenti ciò complicherebbe le fasi successive di manipolazione delle informazioni. 

Possiamo dunque affermare che la memoria a breve termine è una sorta di copia dell’informazione verbale. Ciò ci permette di definire la memoria di lavoro come tutto ciò che va oltre la semplice copia delle informazioni.

Volete saperne di più? Ascoltate questa pillola del prof. Giacomo Stella.