Venerdì 14 e sabato 15 dicembre, l’Università degli Studi di Milano ospiterà presso l’Aula Magna di via Festa del Perdono il XVII congresso nazionale dell’Associazione Italiana Dislessia.
Il titolo dell’evento di quest’anno è “Dislessia: liberi di apprendere”.
Se, come dice Gianni Rodari “vorrei che tutti leggessero, non per diventare letterati o poeti, ma perché nessuno sia più schiavo”, ricordandoci quanto l’apprendimento sia importante per la libertà di pensiero, allora è ancora più importante che ognuno sia libero di apprendere nel miglior modo possibile per sé stesso, utilizzando le proprie strategie, con le modalità e i mezzi più congeniali e funzionali.
Una “libertà di apprendere” da interpretare quindi non solo in termini di studio, ma anche di scelta, sia per ciò che riguarda l’indirizzo scolastico, il percorso universitario e, in seguito, la carriera professionale.
Un ragazzo con DSA è sempre libero di scegliere il proprio futuro? Che cosa può fare la scuola per favorire una vera libertà di apprendimento? Quali benefici ha, anche sul piano neuro-funzionale, utilizzare una strategia di apprendimento più adeguata? Cosa perdiamo quando invece non ci viene data la possibilità di apprendere nel modo a noi più consono, anche in termini di autostima e motivazione?
Saranno affrontati questi temi attraverso un confronto aperto a studenti, genitori, docenti e tecnici, per guardare ai DSA non solo sotto il profilo del rendimento scolastico o degli aspetti clinico-diagnostici, ma anche della dimensione personale, di scelta di vita e di potenzialità da far emergere.
Comitato Scientifico: Dr. Sergio Messina, Prof. Pierangelo Veggiotti, Prof. Cristiano Termine, Dr. Andrea Novelli
PROGRAMMA
Venerdì 14 dicembre
Sessioni plenarie (Aula Magna) – 08.30-13.30
- Ore 8.30 – Registrazione partecipanti
- Ore 9.00-9.30 – Saluti Istituzionali
- Ore 9.30-10.00 – Presentazione del Congresso
- Sergio Messina
- Salvatore Giuliano
1° Sessione Plenaria – ore 10.00-11.30
Moderatore: Pierangelo Veggiotti
- 10.00-10.45 – Che cosa abbiamo imparato sulla dislessia dalle neuro-immagini? Eraldo Paulesu
- 10.45-11.30 – Apprendimento e libertà, Salvatore Natoli
11.30-12.00: Pausa
2° Sessione Plenaria – 12.00-13.30
Moderatore: Maria Rita Salvi
- 12.00-12.30 – Inclusione scolastica e DSA: Costruzione di nuovi paradigmi per un processo formativo più coerente, Martin Dodman
- 12.30-13.00 – DSA ed Università: un percorso ad ostacoli? Laura Arcangeli
- 13.00-14.00 – DSA e libertà nel mondo del lavoro
- Enrico Ghidoni
- Sara Bocchicchio
14.00-15.00 – Pausa Pranzo
Tavola rotonda (Aula Magna) – 15.00-16.30
DSA e libertà di apprendimento dal punto di vista neuropsicologico: opportunità e limiti
Moderatore: Enrico Savelli
Intervengono: Giacomo Stella, Cesare Cornoldi, Stefano Vicari, Cristiano Termine
Sessione parallela “Scuola” (Aula magna) – 16.45-18.30
- 16.45-17.15 – Didattica per le superiori, Alberto Pian
- 17.15-17.45 – Predittori, identificazione precoce e potenziamento delle competenze linguistiche e di letto-scrittura, Paola Bonifacci
- 17.45-18.15 – Pre-requisiti dell’abilità matematica quali sono come potenziarli e come individuare i segnali di rischio, Valentina Tobia
- 18.15-18.30 – Dibattito
Sessione parallela “Nuovi strumenti di inclusività didattica” (Aula 1) – 16.45-18.30
- 16.45-18.15 – “Nuovi strumenti di inclusività didattica”: 3 incontri informativi
- 18.15-18.30 – Dibattito
Sabato 15 dicembre
Sessione plenaria (Aula Magna) – 08.30-13.30
Moderatore: Viviana Rossi
- 8.30-9.00 – Registrazione dei partecipanti
- 9.00-9.30 – Presentazione della seconda giornata
- 9.30-10.15 – Libertà di apprendere a scuola, Raffaele Ciambrone
- 10.30-11.00 – L’importanza dell’orientamento scolastico, Francesco Dell’Oro
- 11.00-11.30 – Alternanza scuola lavoro e DSA: modalità di realizzazione, Andrea Marchetti
11.30-12.00 Pausa
- 12.00-12.30 – Il bambino che disegnava parole: il rapporto genitori figli con DSA, Francesca Magni
- 12.30-13.00 – L’intelligenza meta-emotiva come risorsa per i ragazzi con DSA, Antonella D’Amico
- 13.00-13.30 – Gruppo Giovani: testimonianza diretta
Moderatrice: Barbara Rachetti
- Interventi di: Valentina Poloni, Filippo Barbera
13.30-14.30 Pausa Pranzo
Tavola rotonda (Aula Magna) – 15.00-16.30
Moderatore: Antonella Trentin
Apprendimento e libertà: esperienze a confronto
- AID si fa in 4, progetto di ricostruzione delle reti territoriali di supporto all’apprendimento nelle aree del Centro Italia colpite dal terremoto del 2016, Giulietta Modesti
- DSA e dispersione scolastica nel carcere minorile di Nisida, progetto di screening promosso dalla sezione AID di Napoli, Giovanna Gaeta
- MyStory, progetto di testimonianza del Gruppo Giovani AID, per dare voce a ragazzi e ragazze con DSA, Gabriele Cordovani
- “Illuminiamo il Futuro” campagna promossa da Save the Children per contrastare la povertà educativa in Italia
- Dislessia Amica, Livello Avanzato: le novità del percorso di formazione e-learning su DSA e didattica inclusiva, per i docenti della scuola Italiana, Luciana Ventriglia
Sessione parallela “Genitori” (Aula Magna) – 16.45-18.30
- 16.45-17.15 – DSA: Fattore di rischio o potenzialità? Giuseppe Zanzurino
- 17.15-17.45 – Genitori autonomi per figli autonomi: libertà fino a quando? Barbara Sini
- 17.45-18.15 – DSA e agevolazioni fiscali, Salvatore Cucca
- 18.15-18.30 – Conclusione del Congresso
Sessione parallela “Giovani Adulti con DSA” (Aula 1) – 16.45-18.15
- 16.45-17.15 – Università e inclusione: il ruolo della CNUDD. Francesca Santulli
- 17.15.-17.45 – DSA e lavoro, Susanna Marchisi
- 17.45-18.15 – Come una diagnosi da adulto può cambiare la propria vita, Valentina Ferrini
Sessione parallela “Scuola” (Aula 2) – 16.45-18.15
- 16.45-17.15 – Invalsi e DSA, Roberto Ricci
- 17.15-17.45 – Coding e robotica: didattica innovativa, Rodolfo Galati
- 17.45-18.15 – Capovolgiamo la didattica, Daniela Di Donato
(10.00-13.00 – Video AID: progetti e attività dell’associazione)
Sessione parallela “Come parlare di dislessia?” (Aula 3) – 16.45-18.15
- 16.45-17.15 – La dislessia diventa narrazione, Francesca Antonella Amodio
- 17.15.-17.45 – La prevalenza degli studenti con DSA in Italia in base ai dati del MIUR, Carlo Di Pietrantonj
- 17.45-18.15 – La mia vita da artista, Sabrina Brazzo
- 18.15 – Fine sessione
(10.00-13.00 – Video AID: progetti e attività dell’associazione)
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ISCRIZIONI
La quota di iscrizione al XVII congresso nazionale AID, che comprende la cartellina congressuale, è di:
- 20 euro per i soci AID in regola con il pagamento della quota socio 2018;
- 10 euro per i soci AID fino a 25 anni (compiuti) in regola con il pagamento della quota socio 2018;
- 39 euro per i non soci. per associarti ad AID clicca qui
L’iscrizione si effettua online, cliccando sul pulsante “iscriviti a questo evento”, in fondo a questa pagina
Dopo aver compilato il form di registrazione, sarà possibile scegliere la modalità di versamento della quota di iscrizione:
- Tramite carta di credito o debito
- Carta del docente
- PayPal
- Bonifico bancario (IBAN IT04I0200802480000103361707)
- Bollettino postale (C/C postale n°159400).
Nel caso si pagasse con Bonifico o Bollettino nella causale specificare “Nome Cognome – AID-2018-010”.
Completata la procedura di registrazione ed effettuato il pagamento, l’iscritto riceverà una email di conferma.
Le iscrizioni si chiuderanno alla mezzanotte di domenica 9 dicembre 2018.
ACCREDITO STAMPA
I giornalisti che sono interessati a partecipare al congresso possono richiedere accredito inviando una mail all’indirizzo comunicazione@aiditalia.org, specificando nome, cognome, testata e numero di telefono.
LA SEDE DELL’EVENTO
Il congresso nazionale AID sarà ospitato presso l’Aula Magna e le altre aule dell’Università degli Studi di Milano, in via Festa del Perdono 7, a Milano.
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Giovedì 13 dicembre nell’ambito del XVII congresso nazionale di AID si terrà il corso ECM “Update diagnostico sui Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA)”.
