CHI SIAMO
SOS DISLESSIA
è una società di servizi che promuove attività cliniche, riabilitative ed educative a favore di bambini, ragazzi e adulti con difficoltà di apprendimento.
Ci occupiamo di dislessia evolutiva, disortografia, disgrafia e discalculia (DSA) ma anche dei disturbi associati, come il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), il disturbo di linguaggio, la disprassia e i bisogni educativi speciali, con un approccio integrato e scientificamente validato.
In ogni centro SOS Dislessia operano equipe multidisciplinari formate da neuropsicologi, logopedisti, neuropsichiatri e tecnici dell’apprendimento specializzati in neuropsicologia, formati e costantemente supervisionati dal Prof. Giacomo Stella.
Ogni professionista ha seguito un percorso di formazione clinica continua di almeno un anno sotto la sua guida, per garantire standard elevati di competenza, qualità e uniformità operativa in tutta la rete nazionale. La rete è in formazione costante, attraverso la partecipazione a convegni scientifici, corsi di formazione nazionali e internazionali e il confronto con i massimi esperti a livello nazionale e internazionale.
LA DIREZIONE SCIENTIFICA
Prof. Giacomo Stella – Ideatore e DIRETTORE Scientifico di SOS Dislessia
Il Prof. Giacomo Stella è neuropsicologo, già docente universitario e fondatore dell’Associazione Italiana Dislessia (AID). È stato Professore Ordinario di Psicologia Clinica presso l’Università di Modena e Reggio Emilia e ha diretto numerosi corsi e master dedicati alla neuropsicologia dei DSA oltre ad essere autore di numerosi testi di riferimento per la didattica, la ricerca e la clinica della neuropsicologia dell’apprendimento e del linguaggio.
È membro di comitati scientifici e tecnici nazionali, tra cui quello per l’attuazione della Legge 170/2010 sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento, e ha collaborato alla stesura delle Consensus Conference sui DSA e della "Linea Guida sulla Gestione dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento"(2022), pubblicata nel Sistema Nazionale Linee Guida dell'Istituto Superiore di Sanità, ha contribuito alla redazione delle "Buone Pratiche Clinico-assistenziali nella Gestione dei DSA"(2023), un documento che integra le raccomandazioni delle precedenti Consensus Conference e Linee Guida, fornendo indicazioni pratiche per i professionisti sanitari.
Il prof. Giacomo Stella guida da anni la ricerca neuropsicologica, promuovendo il legame tra scienza, didattica e inclusione educativa. E’ riconosciuto come pioniere in Italia della neuropsicologia dell’apprendimento.
La sua visione scientifica e il suo impegno costante hanno contribuito a trasformare il modo in cui la scuola, la sanità e le famiglie affrontano i disturbi di apprendimento aprendo la strada a un modello di intervento più umano, efficace e condiviso.
dr. Sergio Messina – Condirettore scientifico di SOS Dislessia
Il Dr. Sergio Messina è neuropsichiatra infantile con una consolidata esperienza clinica nella diagnosi, valutazione e presa in carico dei disturbi di apprendimento e docente e relatore in corsi e master che riguardano DSA, neuropsicologia dell’apprendimento, e pratiche diagnostiche e riabilitative, autore di pubblicazioni scientifiche in ambito dei disturbi del neurosviluppo.
E’ stato Presidente Nazionale dell’Associazione Italiana Dislessia- AID, ha partecipato alla stesura della "Linea Guida sulla Gestione dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento"(2022), pubblicata nel Sistema Nazionale Linee Guida dell'Istituto Superiore di Sanità, ha contribuito alla redazione delle "Buone Pratiche Clinico-assistenziali nella Gestione dei DSA"(2023), un documento che integra le raccomandazioni delle precedenti Consensus Conference e Linee Guida, fornendo indicazioni pratiche per i professionisti sanitari.
Nel corso della sua esperienza trentennale, ha maturato un interesse particolare per gli aspetti neurofunzionali che sottendono i processi di apprendimento e per la traduzione di queste ricerche in interventi clinici efficaci. Svolge attività clinica diretta su casi di disturbi dell’apprendimento, con attenzione all’uso di strumenti diagnostici neuropsicologici e all’applicazione di metodi di intervento aggiornati.
L’azione della Direzione Scientifica garantisce che tutta la rete nazionale mantenga standard scientifici elevati, metodologie basate sull’evidenza scientifica, e una continua integrazione tra ricerca, aggiornamento, clinica e formazione.
