Laboratori estivi al Centro SOS Dislessia di Torino

24/06/2019 News

Al Centro SOS Dislessia di Torino ci sono i laboratori estivi per potenziamento delle abilità metafonologiche, la comprensione del testo e l’avviamento di un metodo di studio, le funzioni esecutive le capacità visuo-percettive e le abilità matematiche. Strutturati in un primo incontro conoscitivo per definire gli obiettivi, 5 incontri con il bambino e un incontro conclusivo con bambino e famiglia. Scopriamoli uno ad uno a partire da quello per potenziare le abilità metafonologiche.

Abilità metafonologiche
Destinatari: bambini dell’ultimo anno della scuola d’infanzia
Giocare con i suoni delle parole, favorendo lo sviluppo dei prerequisiti alla lettura e alla scrittura divertendosi, eè l’obiettivo del laboratorio che propone attivitaè sia cartacee, sia tramite l’uso di software didattici.

Comprensione del testo e avviamento al metodo di studio
Destinatari: ragazzi delle classi quarta e quinta scuola primaria
La comprensione del testo eè una delle abilitaè fondamentali per il processo di apprendimento e memorizzazione delle informazioni veicolate dai testi scritti; verranno potenziate le abilitaè dei ragazzi nel riconoscere gli elementi salienti di un testo e coglierne le inferenze.

Funzioni esecutive
Destinatari: ragazzi della scuola primaria e secondaria di primo grad
Le funzioni esecutive hanno un ruolo centrale per il controllo e il mantenimento dell’attenzione, per la gestione di processi come la pianificazione e il problem solving (fondamentali per l’apprendimento). Inoltre, svolgono una funzione motivazionale e di regolazione emotiva.

Capacità visuo-percettive e abilità matematiche
Destinatari: ragazzi della scuola primaria e secondaria di primo grad
Le abilitaè visuopercettive sono processi che consentono di rappresentare, trasformare, generare e recuperare informazioni simboliche di tipo non linguistico; in altre parole, permettono la corretta interazione dell’individuo con il mondo circostante e, in ambito scolastico hanno un forte impatto sulle abilitaè logico-matematiche.

Metodo di studio
Destinatari: ragazzi della scuola secondaria di primo e secondo grad
La finalitaè di questo laboratorio eè fornire allo studente le basi per affrontare l’approccio allo studio di qualsiasi materia, seguendo il proprio stile di apprendimento e favorire i processi di rielaborazione di un testo didattico, di memorizzazione ed esposizione delle informazioni da esso veicolate.

Numero di incontri
1 colloquio iniziale con bambino e famiglia per definizione obiettivi e presentazione delle modalitaè operative del percorso
5 incontri con il bambino (individuali o in piccolo gruppo)
1 colloquio conclusivo con bambino e famiglia per discussione dei risultati e indicazioni per favorire la generalizzazione di quanto appreso, in ambito domestico e scolastico

Per maggiori informazioni: Dott.ssa Laura Canepa_Logopedist
32972724483 – lauracanepa.to@gmail.co
Dott.ssa Ombretta Veneziani_Psicologa Psicoterapeuta347 6888263 – ombrettaveneziani@gmail.com